Campamentos Naturalife

BRÚJULA DE EMOCIONES Objetivos C onocimiento interpersonal, identificar emociones, aprender a expresarlas, mejorar la unión familiar. Desarrollo PASO 1.- Le vas a pedir a tu familia que elija 4 emociones básicas, por ejemplo: Alegría, amor, enojo, tristeza, miedo, asco. PASO 2.- Van a escribir en la parte superior, una emoción distinta a cada una de las 4 hojas. PASO 3.-  A continuación, escriban mínimo 3 situaciones que provoquen esas emociones, tienen 7 minutos aproximadamente.  PASO 4.- Vamos a juntar todas las hojas, revolverlas y ponerlas en el centro, cada persona por turnos pasara al centro por una hoja y la leerá en público, una vez que termine de leer, las demás personas intentarán adivinar quien es la o el autor.    PASO 5.- Reflexión. Reflexión: ¿Qué aprendiste? ¿Para que crees que sirve esta actividad? ¿Crees que hay emociones negativas? ¿Es malo enojarse y estar triste? ¿Cómo reaccionas cuando estas muy enojad@? ¿Que sería lo mejor?

Bujos Juegos Terapéuticos : Enseñar a los niños a disculparse. : Enseña a los niños a disculparse  ¿Cuántas veces hemos visto que hay un pleito entre niños y al final se les "invita" (obliga) ...

  Piensa en tus mejores maestras (os), que has tenido en toda tu vida, ¿qué tienen en común?, lo más seguro es que la mayoría fueron personas respetuosas, responsables, honestas, entusiastas, amables y congruentes, con capacidad de proyectar en las y los niños, niñas y adolescentes una figura de autoridad y respeto pero al mismo tiempo una figura de confianza, inspiración y amistad. Pero sin duda en lo que todos (as) tus maestros (as) coinciden es que amaron y disfrutaron enseñarte.          Recuso propio 1    1. ¡Que locura dedicarse a aprender cosas inútiles! No debe aprenderse cosa alguna solamente para la escuela, sino todo para la vida ; a fin de que nada tengamos que arrojar al viento al salir de la escuela. Séneca   Recuso propio Conclusión: Ayúdales a encontrar el sentido práctico, SORPRENDELES y fomenta su curiosidad, a partir de sus intereses y conocimientos previos. 2.        2. Nuestro mayor reto como educadores, es que l@s niñx@ sean felices, autos

1. Atiende las necesidades básicas. 2. Haz equipos! 3. Formación Herradura o Circulo. 4. Integrate al grupo. 5. Juntales y observa el comportamiento grupal (el contacto físico es increíble). 6. Sientales y su energía se regulará. 7. Permite que disfruten y baje su euforia. 8. Captura su atención. 9. No hables hasta que haya silencio total. 10. Dudas, materiales, verbos al final. 11. "Abraza al grupo" ponles atención, haz que se escuchen y que se sientan parte de. 12. Identifica y atiende los distintos roles de grupo. Recurso propio ¡No te dediques a solo enseñar para la escuela, también enseña para la vida!

"El éxito de una institución esta vinculado con la confianza y el afecto entre sus integrantes" Aprendamos 8 pasos para INTEGRAR a un GRUPO Juegos de ROMPEHIELOS Ayudan a crear un ambiente favorable al trabajo en grupo. Permiten un primer acercamiento y el contacto físico espontaneo. Ayudan observar puntos a trabajar relacionados con las tensiones e inhibiciones en el grupo, las relaciones de poder y de género, el clima general del grupo, sus actitudes etc. Estos juegos a la vez nos permiten desarrollar el resto de actividades de una manera más fluida y el trabajo educativo con cada grupo será más efectivo. Juegos de CONOCIMIENTO Ningún proceso puede empezar si no nos conocemos. Aquí se quiere lograr un conocimiento más profundo y vital de cada un@ de l@s participantes. Conocer mejor a l@s demás ayuda a comprender la diversidad que enriquecen la comunidad, enseñando que tod@s debemos de descubrir y valorar las riquezas y cualidades únicas de cada

              ¿La finalidad  será         solo  divertirse? Recurso propio Veamos que opinan los grandes pensadores... •La forma instintiva de aprender es el juego, el juego es ensayo, es error, es perfeccionamiento y posibilidad de equivocarse sin que pase nada. La educación debería ser vivida como un juego. Sin motivación no hay aprendizaje y el juego motiva. David Bueno (Neurocientifico) • “No emplees la fuerza para educar a los niños, que se eduquen jugando, y así podrás conocer para qué está dotado cada uno de ellos”. Platon • En las palabras de Albert Einstein , ¨el juego es la forma más elevada de investigación¨ por medio del juego las personas descubren su mundo ¡y se divierten en el proceso! • El juego es el disfraz del aprendizaje. Francisco Mora (Neurocientifico) • El juego desarrolla la inteligencia Piaget • Es el mejor elemento de equilibrio psíquico. Freud • El juego ocurre en todos los mamíferos y en algunas aves. Desde una pe

Aprendamos juntos como EDUCAR para la VIDA Capacitaciónes staff Naturalife from CampamentosNaturalif Recurso propio